教师风采丨郴州市十八中廖海斌：以赤子之心 行走教育之路|视点

工作中的廖海斌。

红网时刻新闻通讯员黄凌波 侯红旭郴州报道

(资料图片仅供参考)

他用期待的目光看每待一个孩子，享受和孩子们相处的时光，他就是郴州市第十八中学副校长廖海斌。1991年7月，带着青春的无限激情，怀着对教育事业的向往，廖海斌踏上了三尺讲台。在32年的教学生涯中，他以赤子之心开垦教育之路，将教育理念化为有温度的关怀，给学生以成长的力量。

孜孜以求，做业务精良的领头者

“培养学生的思维意识和情感意识，比单纯去掌握课本知识要更重要。”廖海斌常常这么说。在32年教学生涯中，他不断创新课堂教学模式，悬念写作法、景物描写首尾呼应法、名著改编法等，将晦涩的理论知识转化为生动的语文课例。

在他的课堂上，学生们发现生活处处有语文，生活中也处处离不开语文。他用幽默而不失严谨的教学语言，积极营造生动活泼的课堂气氛，让学生爱上语文这门学科。

爱心、匠心、慧心，还有多年如一日坚守讲台的一颗恒心，共同组成了廖海斌对教育事业的赤诚之心。作为副校长、一级教师，他始终“扎根”在教书育人第一线，用自己对教育事业的虔诚匠心，点燃学生的学习火苗。

严慈相济，做教师成长的助推者

“一花独放不是春，万紫千红春满园。” 为把郴州市第十八中创建成郴州一流名校，廖海斌坚持教研强校，名师兴校。“教而不研则浅，研而不教则空。”他认为，“研源于教才有活力，教基于研才有生命力，教与研本为一体。”

因此，廖海斌注重理论与实际相结合，他努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。通过走进课堂，他了解老师们在教与学中存在的问题和困惑，并积极和老师们一起积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验。

在与老师们共同研究的过程中，廖海斌不断为青年教师搭台子、建梯子，创造各类机会，促进教师成长。2021年12月，他指导黄美艳老师的课例《手舞操少年》在2021年湖南省义务教育优秀教学案例征集遴选活动中被评为一等奖。

学校日常教研活动逐渐正规化、制度化，创新化，一大批名师涌现，彭欢、黄美艳等在省教学比武和示范观摩活动中荣获一等奖，名师工作室和团队取得一大批优秀教研成果。

2020年廖海斌指挥调度，为“郴州市停课不停学”录制28节视频课，26节被市教育局评为一等奖、2节二等奖，上线播出22节，学校获得“郴州市停课不停学”一等奖，他个人被评为“教育质量管理先进个人”。

以心育人，做学生成长的护航者

“用智慧作种子，用情怀作土壤，用勇气作铁锹，用激情作水分，用热爱作阳光，用勤奋作耕耘，用知识作滋养，一定能培育参天大树。”廖海斌常说，教师不仅要有扎实的专业知识，更要学会用心和学生交流。

作为一名教育工作者，廖海斌从多方面关心学生。在经济并不宽裕的情况下，他依然从物资、经济上帮助困难学生，为两名困难学生每月提供一定的资金资助，其中一位同学2022年以862分的高分考入心仪的高中。他坚信：善良是可以传递的，帮助别人也会给自己带来快乐。

2018年以来，郴州市第十八中学实现跨越式发展，教育教学质量显著提高，学校教育质量全面腾飞，实现2022年800分以上144人、7A人数83人。 “优进优出、低进高出”的佳绩，得到各级领导、社会各界和全体师生的高度认可，廖海斌则在其中发挥了应有的作用。

以赤子之心，行教育之路！一条成功的教学之路，洒下的是汗水，收获的是甜蜜。廖海斌坚信，教育从来不是一条捷径，那是树的生长，是根的纵横，是年轮的蔓延，是逐渐的枝繁叶茂，是未来的花与果。

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